提示单
修改与编辑

在写论文的初始阶段使用写作中心是很有帮助的, 比如产生想法(头脑风暴), 研究指导, 整体组织. 初稿完成后，开始修改和编辑. 最后一步是校对(参见提示表:校对).

修改

在修改, 粗略的草稿是为一般内容的较大问题进行评估的, 组织, 和语气, 通过添加, 删除, 并根据需要组织信息. 在这个阶段，写作中心是一个很好的资源. 在复习的时候，回答下面的问题会很有帮助.

• 谁是你的听众??
• 你为什么要给他们写信?
• 他们会寻找什么?
• 你给人的印象如何?
• 你的读者能理解你写的东西吗?
• 你是否足够客观??
• 你是否包含了足够的信息?
• 你有比你需要的更多的信息吗?

编辑

在 编辑, 这篇论文针对具体内容进行了微调, 以及段落和句子层面的组织和风格. 要编辑，回答以下问题可能会有所帮助:

内容编辑

• 作业要求的你都做了吗?
• 你所有的说法都一致吗?
• 你是否有足够的证据来支持每一个观点?
• 你论文中的所有信息是否都与作业和/或你的总体写作目标相关?

段编辑

• 你的论文有合适的引言和结论吗?
• 你在引言中是否清楚地阐述了你的论点?
• 你的论文正文中的每一段与你的论文的关系是否清楚?
• 段落是否按逻辑顺序排列?
• 段落之间的过渡是否清晰?
• 每一段都有一个清晰的主题句吗?
• 每一段的所有句子是否都紧紧抓住一个中心思想?

小贴士:在段落层面进行编辑的一种方法是在你写完初稿后制定论文大纲.

句子编辑

• 你是否定义了一些读者可能不清楚的重要术语?
• 每句话的意思清楚吗?
• 整篇文章中动词的时态是否一致?
• 你选择合适的词来表达你的想法了吗?
• 你是否啰嗦、重复或前后矛盾?
• 你有什么不完整的想法吗?

小贴士:在句子层面进行编辑的一种方法是一次读一个句子, 从结尾开始，再往后退, 这样你就不会不自觉地从前面的句子中填充内容

样式编辑

• 你是否使用了合适的语气(正式的、非正式的、有说服力的等等).)?
• 你有没有改变句子的长度和结构?
• 你会尽可能地使用主动语态吗?
• 你会使用各种各样的动词和形容词吗?

引用

• 你是否恰当地引用了外部来源的引语、释义和观点?
• 你的引文格式正确吗

尽量把编辑和校对过程分开. 如果你在修改和编辑阶段担心单词的拼写或逗号的位置, 你没有把注意力集中在更重要的观点的发展和联系上，而这些观点使论文清晰而有说服力.

校对是写论文的最后一步.

校对是写作过程中评估论文机械正确性的最后阶段, 比如语法, 标点符号, 拼写, 省略单词, 重复的单词, 间距和格式, 还有印刷错误. 你应该在完成所有其他的修改和编辑之后再进行校对.

有关校对技巧，请参阅提示表: 校对.